1. 海南教育局，小学入学教育局审批要多久？

小学入学教育局审批1到3周！

按照教育局入学审批规定，在申请资料提交后1-3周时间出结果通过。如果是现场审核，资料齐全，符合要求，现场出结果。按每个区的投入的审核能力确定，原则上不超过各区规定的截止日期。希望我的这个回答，能够帮你解决问题。

2. 琼海市2019年公开竞聘琼海中学附属小学教师放宽条件招聘？

飞鱼劝学，关注教育，关注学生健康成长！

开头的话：钱钟书在《围城》里说：“婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。”其实，世间之事大抵都是如此，“体制内”也恰如这样的一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。

7月31日上午，“南海网”官方账号在今日头条发布消息称：琼海市2019年公开竞聘琼海中学附属小学将放宽竞聘条件，由原来的“全日制大专及以上学历”调整为“国家承认的大专及以上学历”，而竞聘岗位及其他条件保持不变。

这一消息发布之后，立即引起了广大网友的热议；同时，人们对这个“琼海中学附属小学”也产生了极大兴趣。

“琼海中学附属小学”究竟是一所什么样的学校？根据网络资料显示：“琼海中学附属小学”总投资约1.8亿元，占地面积约100亩，校舍建筑面积约3.8万平方米，是琼海市重点民生工程项目，是琼海市教育局直属公办小学，坐落于嘉积镇城南片区，交通便利。学校于2018年10月初开工建设，定于2019年8月底竣工并开学招生，是琼海市教学理念最前沿的窗口学校。

由上述资料可知，“琼海中学附属小学”具有以下三个标签：

第一，“琼海市教育局直属办公小学”，说明这是“官二代”；

第二，“定于2019年8月底竣工并开学招生”，说明这是一所刚刚修建的新学校；

第三，“琼海市教学理念最前沿的窗口学校”，说明这是一个标志性的“形象工程”。

像这样的学校，在琼海全市范围内应该并不多见。既然是“窗口学校”，那么教育局的重视程度肯定不必一般。其综合竞争力也会十分强大，至少在硬件设施的投资上，包括设施设备和校园环境方面都是其他学校难以比拟的。

如此强大的一所“市教育局直属公办”的窗口学校，放宽竞聘条件着实“令人费解”

通过仔细查阅资料，我发现“琼海中学附属小学”关于招聘老师的通知一共发过三次：

第一次：2019年4月11日，一个叫做“琼海之窗”的账号在“海南中公教育网”发布招聘信息，声称公开招聘30名教师。同时发布了“琼海市2019年校园公开招聘小学教师职位表”，“职位表”显示该校一共要招聘语文教师15名，数学教师10名，美术教师3名，信息技术教师2名。其招聘资格条件全部为“全日制本科及以上”学历。

第二次：2019年7月16日，“琼海市人民政府”官方账号在“海南中公教育网”发布招聘公告，公共显示“2019年琼海市琼海中学附属小学将招聘10名教师”，分别是语文教师5名，数学教师3名，美术教师2名。其招聘资格条件全部为“全日制本科及以上”学历。

第三次：2019年7月31日，一个叫做“南海网”的官方账号在“今日头条”发布消息称：琼海市2019年公开竞聘琼海中学附属小学将放宽竞聘条件，由原来的“全日制大专及以上学历”调整为“国家承认的大专及以上学历”，而竞聘岗位及其他条件保持不变。

这三次信息发布显示出两个变化：一个是招聘人数由原来的30名变为10名，一个是招聘资格由原来的“全日制本科及以上学历”到“国家承认的大专及以上学历”。

这次公开竞聘教师为何会放宽条件？

根据原来的招聘计划，“琼海中学附属小学”一共要招聘76名教师，包括“招聘30名师范专业应届毕业生”和“调配46名业务骨干教师”。

目前没有谈及46名骨干教师的信息，说明已经调配完成；而30名应届毕业生的招聘由原来的“全日制本科及以上学历”放宽到“国家承认的大专及以上学历”，这是为什么？

其实原因很简单，那就是：“报名人数较少，达不到竞聘工作要求”。

“南海网”对这次放宽竞聘条件的原因已经作了简单说明：“由于报名人数较少，达不到竞聘工作要求，经报市政府同意，放宽琼海市2019年公开竞聘琼海中学附属小学教师竞聘条件。”对于这个“说明”，一些网友表示怀疑，现在教师工作既稳定工资又高，怎么可能“报名人数较少”呢？

不过我倒是觉得有可能“招不到老师”，因为这个“琼海中学附属小学”是刚刚建成的学校，8月底建成马上就投入使用，这里面的“有毒气体”对人体的伤害究竟有多大？这的确是一个问题，何况教师这一职业因其“压力大”“工资低”的确令人看不到前途看不到希望，报名人数较少也十分正常。

不过，如此“事到临头”而放宽竞聘条件，确实令人产生“隐忧”

1.是否存在“因人设岗”？

目前，就全国的教师招聘而言，只要是在区县级及以上的学校，其招聘条件必然是“全日制本科及以上学历”，部分乡镇及偏远学校，招聘条件会放宽到“国家承认的专科及以上学历”。但“琼海中学附属小学”显然不属于这一类，它是“市教育局直属公办学校”，又是“琼海市教学理念最前沿的窗口学校”，无论如何，都应该要求“全日制本科及以上学历”。这次放宽竞聘条件，是否存在“因人设岗”，还有待进一步的资料披露。

2.是否会降低“队伍素质”？

作为一所“直属公办”的“窗口学校”，招聘的教师却有“专科人才”，而且是“自修的专科”，这的确让人十分担忧教师的整体质量：滥竽充数者有没有？在国家日益提高教师“准入门槛”的今天，如果有关部门“把关不严”，会不会又造成今后出现某些个殴打学生、贪污班费的老师呢？

3.“报考教师的人越来越少”，是否引起了教育主管部门的足够重视？

由于工作压力大，社会地位低，工资待遇差，教育环境尴尬，导致近年来报考教师的人越来越少。2019年，广西招聘教师，竟有1835个教师岗位无人报考，这着实让全国人民的“吃惊不小”。那么，有关部门是否也引起足够的重视，保证让我们的孩子都有老师来教呢？

结束语：

面对网友的热议和隐忧，地方教育主管部门招聘教师，一方面要公平公开，合规合法，避免“因人设岗”，另一方面要精挑细选，严格把关，提高教师的“准入门槛”。有时候，“宁缺毋滥”方能早就质量和精品。

【图片来源于网络，版权归原作者】

3. 海口市教育局官网什么时候开学？

海口市教育局官网通知2021年2月22日开学。

4. 学校周围的托管机构小饭桌还让开吗？

中小学马上开学了，学校周围的托管机构（小饭桌）还让开吗？

我来说说我的看法，我坐标北京，学校目前一直在上网课，具体开学时间要等通知，其他省份不知道什么情况。

在来说说托管机构的问题，就我大概估算了一下，我周边有两个学校每个学校大概有2000个孩子左右，粗略估算一下单纯的小饭桌就要有15家左右，有一部分可以补课的费用稍贵，这部分差不多也有15家左右，还有一部分吃饭、补课、晚上还可以住的这种也有10几家。

在来说说我了解的情况，我孩子的同学百分之80都是外地来北京打工的，因为我家这边是房山属于远郊了，房租便宜不少，还有外地的孩子在这边上学要求相对要低一些，但是他们还需要到市里上班，每天下班都要8点以后了孩子必须送到托管班。

所以托管班是不能不让开的，因为托管班的存在解决了好多家长的后顾之忧，只要能达到相应的条件应该没有问题。

所以在目前还没有开学之前，做托管班的一定要提前和相关部门取得联系，看看需要办哪些手续，和需要什么样的消毒设备，要不然等开学以后你再去办理相关手续，那样就会当误很长时间。个人的一点见解不喜勿喷

5. 中小学教师哪些荣誉对评审职称有用？

我是高中学校的老师，曾经负责过多年的人事工作，对职称评审工作是非常熟悉的，借题主这个话题，来谈谈我对这个问题的认识。

职称评审成了县城很多老师心中的“疼”

可以这么说，每年的评职称，对部分老师来说，都是一次心灵的折磨。

为啥这样说呢？

对县直学校来说，每年的职称评审要受指标数量的限制。比如我们学校最近这几年的职称指标是这样的：

中级指标一般在10个左右，副高级指标一般在8个左右。符合晋升中级职称条件的教师人数在80人左右，符合晋升副高级职称的教师人数在60人左右。

竞争之激烈可见一斑！

四五十个老师，眼瞅着这屈指可数的职称指标，都想让自己能成为入围的人选。

对学校来说，怎么办呢？

只能是公平公正地，严格按照评审推荐程序进行。

一般来说，要根据民主评议成绩、工作量、教学成绩、基本条件等几个方面进行量化考核，对所有参与报名的老师进行量化计分。然后按照成绩的高低，确定出入围推荐人选。

入围的老师，自然是喜出望外、兴高采烈；没有入围的，垂头丧气、无精打采、备受打击。有些老师，屡战屡败，但是屡败屡战，每年的职称评审推荐，都要参加，结果呢，年年落败，对他们来说，真的是一种心灵折磨。

职称评审需要什么样的荣誉呢？

这个并没有什么统一的标准，总体来说，荣誉级别当然是越高越好，越高越有竞争力。

1、参评中级职称的话，有几个县级荣誉就足够了。

比如，政府部门表彰的优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任等，这是综合类荣誉。再有业务部门颁发的荣誉证书就更好了，比如县级骨干教师、县级优秀学科带头人、县级优秀课任教师等，毕竟职称参评主要考核业务能力的，这种业务类的荣誉含金量比综合类的荣誉含金量更高一些。

除了上述分析的荣誉之外，如果有教研成果的话，无疑是锦上添花的，比如有县级研究课题、参加过优质课比赛、举行过公开课或者在市级以上刊物上发表过论文等，都是加分的项目。

根据我的观察，那些能够晋升中级职称的老师，有些是包含上述各种荣誉成果，有些则是只具备部分荣誉成果。如果没有任何荣誉和成果的话，是不可能顺利晋升职称的，因为每次的职称评审都有一定的淘汰率，“大白”只能是最先被淘汰了。

2、参评高级职称的话，需要具备市级及其以上的荣誉或者成果。

高级职称的条件比中级职称的晋升条件更高一些。

晋升高级的话，一般最少需要一项以上的市级荣誉或者教学成果。比如市级优秀教师、市级优秀班主任、市级优秀学科带头人、市级名师等，教学成果类比如市级优质课、市级公开课等，论文最低需要省级以上的论文。

参评正高级职称的话，门槛就是在国家级核心期刊上发表论文，如果没有的话，一票否决。

现在乡村教师晋升职称的绿色通道已经打通了

很多年以来，乡镇教师晋升职称是非常困难的事情。就拿我们这个地方来说吧，本世纪初以来很长一段时间，乡镇中小学根本没有晋升名额。

为什么？

因为各个学校的职称是设岗的，比如高级岗多少人，中级岗多少人。如果没有空岗的话，是分不到指标的，只能等到空出岗位来的时候，才能分到相应的指标。

在这种情况下，乡村老师怨声载道，通过网络发声，表达自己的不满。

这种舆情信息经过多年的发酵，终于引起高层的关注。各个省随后也跟上了改革的节奏，对乡村教师职称晋升打通了绿色通道：只要你在乡村工作满10年，就可以直接参评中级职称，满20年直接参评高级职称，完全不受指标的限制，并且晋升正高级职称不受核心期刊论文的限制。

也就是说，在职称晋升这条路上，乡村教师要比城里老师容易多了。现在又轮着城里老师怨声载道了。

不过城里老师的这种怨声载道不会引起高层的关注，并且还会受到吃瓜群众的“吐槽”：你羡慕乡村教师，完全可以到乡村任教嘛！

简简单单的这么一句话，就能把城里老师噎得半天说不出一句话。

松子老师有话说

在职称评审这个问题上，无论是城里老师，还是乡村老师，当然是荣誉越多越好，级别越高越好。

对城里老师来说，可以凭借着这种“优势”，顺利从学校众多的竞争对手中突围出来，对乡村教师来说，虽然不用经过学校这一关的闯关，但是在参评的时候，也不是随随便便就能晋升的，也要看“硬件”的。

对需要参评职称的老师来说，需要提前为自己的顺利晋升准备“素材”，荣誉证书、成果证书。

祝好运！

6. 统筹入学多久收到通知？

通常会在一个月内收到通知。因为在学校招生办公室进行统筹时，需要审核、比对、筛选报名考生材料，还要考虑录取计划和学院分配等各种情况，这个过程需要一定的时间。同时，考试和面试等环节也需要耗费时间。一般来说，通知的时间在一个月内是比较稳定的。如果超过这个时间还未收到通知，可以主动向招生办公室咨询。

7. 湖北黄冈一同学怒打教育部电话？

问：湖北黄冈的学校五一假期不放，某学生一气之下给教育部门打电话，最后却被反问到「假还没放够」？你怎么看？

呛得好！学生该担心的是课能否上完才对。

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众所周知的原因，今年各类学校都延迟开学了，到目前为止甚至还有不少学校仍为开学，理论上来看，寒假从元月份开始至今也有三个多月了，寒假放得早的某些大学甚至已放假四个多月了，如此长的假期实属罕见。在以前，在学校待久了就特别想念家，天天盼着放假以便回家，而在家待久了又特别怀念学校，盼着早点开学，刺楸相信大多数人都有这样的感觉。一些刚开学不久就到了国家法定的五一假期，为了弥补耽误的教学课时，多数学校应该从实际出发没放假，这样导致部分学生产生不满情绪。例如，湖北省黄冈市就有一个学生打电话给教育部门表达自己的不满，却被呛不担心课上完反倒担心五一不放假，假都放四五个月了还没放够吗？结果该学生被问得无话可说。

一、工作员说法不准确

刺楸听过这段电话录音，也不知是谁录的音，估计是学生为了能放假而录音以作证据吧。在该段通话录音中，工作人员其实证实了学生所反映的浠水学校还未开学，由此可见，并不存在放不放假的问题。实际上，学多学校虽未正式让学生返校开学，但并没有休课，而是通过专业软件采用网络教学的方式为学生们上课，若真是放了四五个月假，那即便暑假不放假也上不完本期的课程，因此工作人员关于放了四五个月假的说法并不准确。如果是较真的学生，定会以老师一直在网络上教学来反驳，可真正让该学生无话可说的，刺楸认为是「你不着急课上不完还着急五一不放假」这句在理的话。

二、学生不应只关注是否放假

老实完全通过上网课为学生授业解惑是一种大胆尝试，其教学效果如何还有待观察，可与在学校面对面上课相比，应该会差一些，毕竟有些学生需要一段习惯的过程，加上家庭学习环境和氛围的关系，将导致某些学生自觉性自律性不高。据一些学生反映，在家上网课其实比在学校还累。不放假有不放假的理由，连着上（网）课固然辛苦，但老师为了准备教案而牺牲的时间会更多，难道老师就不辛苦吗？学校为了教学进度而不放假实属无奈，也是对学生负责，作为学生，应该理解学校的良苦用心，多担心担心课能否上完的问题而非放不放假。

另外，放假未必是好事，一到放假，家庭作业就将成倍增加，刺楸相信不少人深有体会。

以上就是刺楸对湖北黄冈学生怒打教育部门电话控诉五一不放假反被呛假没放够吗的个人看法，要是觉得说得在理就点个赞，并顺便关注一下吧，谢谢。