英语国际音标学习(怎样在电脑中输入国际音标)

1. 英语国际音标学习，怎样在电脑中输入国际音标？

在电脑中输入国际音标，可以使用以下两种方法：

1. 使用国际音标输入法：可以下载安装一些国际音标输入法软件，如PowerPhonics、IPA Palette等软件，这些软件可以在电脑中输入各种国际音标符号，使用起来较为方便。

2. 使用Unicode编码：Unicode是一种国际通用的字符编码标准，其中包含了各种语言的字符和符号，包括国际音标符号。可以通过在电脑中输入Unicode编码的方式来输入国际音标符号。需要先确定要输入的国际音标符号的Unicode编码，然后在输入时使用对应的快捷键或组合键来输入。

例如，要输入国际音标中的元音字母“ɪ”，可以使用Unicode编码U+026A，按住Alt键，同时输入数字键“6”、“9”、“1”即可输入这个符号。

需要注意的是，使用Unicode编码输入国际音标符号较为繁琐，建议使用专门的国际音标输入法软件来输入。

英语国际音标学习(怎样在电脑中输入国际音标)

2. 英语单词连读技巧和规律？

连读条件

在学习连读规则之前，我们要知道连读的条件，不是所有的词与词之间都可以连读的，要知道连读现象只出现在同一个意群内，意群与意群之间的两个单词即使符合上连读规则，也不连读。

连读规则和技巧：

1、辅元连读

前后两个单词，前一个单词的最后一个音标是辅音，后一个单词的第一个音标是元音，通常要连读。

例如：get up，get最后一个音是辅音，up第一个字母是元音音标。

2、辅辅连读

如果前一个词的结尾辅音与后一个词的开头辅音相同或相近，前一个不发音。

如：great teacher，其中 great的尾音/t /和teacher 的前音/t/相同，那么前一个t不发音。

3、元元连读（加音连读）

前后两个单词，元音相连，前一个单词的最后一个元音为i，在和后面元音相连的时候加入半元音[j]；

例如Can I see it？这里的see 和it连读的时候中间要加上/j/读成see+[j]+it；

如果前面单词的最后一个音标以u结尾。而后面单词的头一个音标为元音音标，此时，这两个音之间会有半元音/w/的连读。

4、击穿连读。

两个单词, 前词的尾音标为辅音，后词的第一个音标为字母h所发的/h/ 这时，前面的辅音击穿/h/和后面的元音形成连读。例如：with him，实际要读为 /`wiim/ ，再如like her要读为 /lik/ 。

小结：英语连读是说话或朗读的一种语言习惯，我们在学习英语的时候在把英语每个音素发音准确的基础上，循序渐进地学习和掌握连读，便可以养成自然的连读习惯。

3. 英语该如何发音比较正确？

无论学习哪种语言，都要从该门语言的本质入手，也就是说，要熟悉该门语言的本质，比如说汉语，多短句，重表意，而英语，多长句，结构层次较多，对口语来说一样适用，人们学习自己的母语，几乎生下来就会了，一般不需要父母讲解发音器官的构造以及使用方法，因为婴儿跟大人和同伴在一起，咿咿呀呀，自然而然地就学会了说话，学界普遍认为儿童一般到了五岁，他们的语言系统就已经成型，这也就是说为什么语言环境之于语言学习来讲的重要性。

对于国人来讲，在汉语语言系统完善以后，再去学习英语，就会有相对较大的阻碍，因为英汉两种语言的语音体系不同，发音位置不同，结合方式也不同，发音器官的运用方式偏差更大。所以，熟悉发音器官，然后结合英语的发音方式去学习英语这门语言，尤其语音来说，看起来就要简单容易的多了。

人的发音器官，按照讲话时气流运送的方向从下到上分为以下三个阶段，分别对应三个区域，即动力区、声源区和成音区。

一、动力区

动力区包括肺、横膈膜、气管。说话发出的动力是从肺部呼出来的气流，气流通过支气管汇合后，进入气管，然后通过声门进入口腔或者鼻腔，最后到外界，横膈膜在肺的底部，将肺部与腹部隔开，松弛时向上拱起。

二、声源区

声源区包括喉头、声带和声门。气管的顶端比较宽阔，称作喉，喉前部向外凸出，俗称喉结，喉腔内水平生成长一对声带，这是一对唇状的褶皱，声带分开时形成的空隙是声门。

A、声门敞开时，可自由呼吸，气流通过时不会引起声带颤动，发清辅音/p tʃ f h/。

B、声带基本并合，气流从三角空隙，即气声门泻出，形成耳语状态。

C、声带完全闭合，肺部气流积聚在声门下面形成一股压力，冲开声带，压力解除，声带又因本身的弹性重新闭合，如此连续开闭，使声带规律而频繁地震动成声，所以我们说声音是声带振动产生的就是这个道理了。此时可发元音和浊辅音/b dʒ v m l w/等。

D、声门紧闭，气息暂时完全不通，如果突然冲出气来，就会产生破裂的声音，咳嗽就是最激烈的声门破裂音。

四种声门状态

三、成音区

成音区包括口腔、鼻腔和咽腔，统称为声腔，也叫共鸣腔。这也是我们要研究的主要部分，咽腔下通喉腔和食道，前通口腔，上通鼻腔。口腔上部是上颚，包括上唇、上齿、上齿龈、硬腭、软腭和小舌，口腔下部为下颚，包括下唇、下齿、下齿龈和舌。口腔的形状和大小能够通过舌唇颌的改变进行调节，是最重要的共鸣腔。

注意，长在上颚的多数不能活动，硬腭、上齿、上齿龈等，叫做被动发音器官，长在下颚的发音器官，可以上下前后活动，改变自身位置和形状，主动改变自己和被动发音器官的关系，以便发出不同的声音，称为主动发音器官，包括舌、唇颌口腔上方的软腭。

（一）软腭

软腭是硬腭后面连接着的宽形带状肌肉组织，可以上下活动，它就像一个活动门板，下降时鼻通道打开，可以自由呼吸，上升时就封闭了鼻通道，气流只能从口腔溢出，英语所有的元音和鼻辅音以外的辅音，都要求软腭上升，封住鼻通道，这些元音和辅音都叫做口腔音。

（二）硬腭

口腔上部向上拱的最高的地方就是硬腭，它处在上齿龈于软腭之间，与舌的前部相对，发前元音时要把握好舌前部与硬腭之间的距离，即舌位高度。

（三）上齿和上齿龈

靠近上齿比较突出的部分叫齿龈，其实很好理解，平时说牙龈出血，这个牙龈，上齿微笑时不往外露不对着别人的那侧即后面的牙龈就是上齿龈，这样理解起来简单多了，休息状态下，上齿龈下方是舌叶，在上齿龈及其后部这块小小的地方，集中了一半英语辅音，并且涵盖了英语辅音所有的6种发音方法：

爆破音 t d

破擦音 tʃ dʒ

摩擦音 ʃ ʒ s z

鼻辅音 n

舌边音 l

无擦通音 r

（四）唇

嘴唇是口腔的门户，是很活跃的发音器官，婴儿最早习得的就是唇音，比如爸爸，妈妈的辅音，嘴唇可以闭拢，也可以以各种形式分开。

闭拢的嘴唇把气流堵在口腔里，鼻通道打开，则发出/m/音，鼻通道封闭，而把唇突然分开，则可发/p/ /b/ 这类的爆破音，上齿与下齿轻微接触，可发出/f/ /v/一类的摩擦音。

主要的唇位有以下四种：一是平展唇位，嘴角两侧拉开，上下齿只留一道缝隙，可插入火柴棍，一条小缝缝，如发长紧元音/i:/时；二是中性唇位，双唇松弛，唇间可放食指与中指指尖、如发sat时，中性唇位既不圆也不扁；三是开口圆唇位，上下唇可轻放食指与中指指尖，牙齿似隐似现，如发got时；四是闭口圆唇位，个人理解嘟嘴圆唇位，嘴角向前，收圆收小，类似亲嘴状，如发do时。

（五）舌

舌是口腔内发音器官中最柔软、最灵活、敏感度最强的发音器官。舌身可以前伸或者后缩，可以抬高或者降低，舌面可以拱起来或者下陷，舌尖可以卷起，可快速颤动，舌边可降。可成槽状，几乎可以触及上颚任一部分。

舌面抬起的部位、舌面抬起的程度与唇形的圆扁是描述元音的三大要素。发单元音时，舌位和唇形保持不变，发双元音时，舌位和唇形都要有元音性质的滑动，但是此时要注意双元音的起点并不仅仅是前边的单元音，比如ei 的起点并不是简单的单元音e的位置。

以上，我们总结来说，是人体发音成声的秘密，掌握了这些秘密，接下来学习英语的时候，对应着自己身体的秘密去探索，可达事半功倍之效果。

4. 国际音标与英语音标的区别？

英式音标一般就是国际音标啊，比如新概念课文中都是英式音标。

5. f是什么音素？

1. f是一种音素。2. f音素是一种清辅音，发音时舌尖轻触上齿龈，气流通过口腔中央，声带不振动。它的发音方式是闭音，气流被阻断，然后突然释放出来，产生爆破音。在英语中，f音素通常用字母"f"来表示，例如单词"fun"中的"f"。3. f音素在许多语言中都存在，包括英语、德语、法语等。它在语言中扮演着重要的角色，能够区分不同的词汇和语音特征。此外，学习和掌握不同音素的发音是学习语言和语音学的基础，对于语言学习者来说具有重要的意义。