1. 儿童教育文章，如何培养孩子的良好习惯？

首先一个好的习惯将会影响孩子一生，良好的习惯对一个人来说是极其重要的，家长应该把培养子女良好的行为习惯作为家庭教育的着力点，大量事实充分证明，品德高尚的人，一定是具有良好行为习惯的人，众所周知，成绩优秀的学生，一定具有良好的学习习惯和生活习惯。

良好的习惯一旦培养成功，便用不着借记忆，就很容易发挥作用，因此，无论家庭教育、还是学习教育，培养良好的行为习惯和学习习惯是关键。

幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是良好生活习惯形成的关键期。在这个阶段，儿童极易接受外界刺激，而且形成的一切是非常牢固的，并将成为人的第二天性。俗话说：“五岁成习，六十亦然”。这句话虽有点夸张，但也说明了幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生影响巨大，这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。这一时期一旦养成良好的生活习惯，确实能让孩子终生受益。

好的生活习惯不仅关系到幼儿的身体健康，而且关系到对幼儿的自信心、意志品质、交往能力等方面的培养。例如：有的幼儿晚睡晚起，没有养成良好的作息习惯，所以不能保证按时上幼儿园，影响他与其他小朋友正常的活动与交往，久而久之就会影响到孩子的自信心；有的小朋友没有养成饭前便后洗手的习惯，还有的幼儿有吃手指的坏毛病，这些会影响幼儿的身体健康；高质量的睡眠能保证幼儿有充沛的精力参加各种活动，而有的幼儿没有午睡的习惯，有的幼儿养成了不正确的睡眠姿势，这样就造成了幼儿的精神不佳，使他在活动中不能与同伴尽情游戏，使幼儿的交往能力受到影响。象勇敢坚强、克服困难、抑制不合理愿望等意志品质都要在良好生活习惯中形成。

为了使我们班每位幼儿的身心得到全面健康的发展，我结合实际就中班幼儿在幼儿园的良好生活习惯的内容和养成谈一点个人体会

一、良好生活习惯的培养内容：

良好幼儿的生活习惯是指幼儿在科学引导的基础上，经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理能力。 良好的生活习惯，包括良好的卫生习惯、饮食习惯、睡眠起居习惯、与个人生活有关的行为习惯等。养成良好的生活习惯需要从小处开始，从细节入手。

饮食习惯包括：

正确地使用餐具 ，独立进餐。

进餐时不大声讲话，不东张西望，专心进餐。

养成不挑食、不偏食、不剩饭的好习惯。

按要求定时按量喝水，根据自己的需求随渴随喝。

睡眠习惯包括： 睡前大小便，独立安静地入睡。 掌握正确的睡眠姿势。（右侧卧睡或仰睡） 养成早睡早起的作息习惯。

自理能力包括：

养成饭前便后洗手的习惯。

玩具、图书不乱扔乱放，会自己整理玩具。

学会有序地穿脱衣服；不穿反鞋，会系鞋带。

喜欢参加一些力所能及的劳动。

除此之外家长还要以身作则。从一点一滴做起，给幼儿做榜样，教育幼儿做到的家长一定要做到，以良好的生活习惯影响幼儿。培养良好的生活习惯重在坚持，在各方面不断重复和练习。在上个学期，我们经常会看到这些现象：积木玩过就随地仍，进餐后满地是饭菜，这都是没有养成良好的生活习惯。因此家长要注意培养幼儿良好的生活习惯，为幼儿今后的发展打下良好的基础。

二、培养幼儿良好的行为习惯的方法：

英国哲学家培根说过，"习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生",道出了培养良好行为习惯的重要性。而我们中国也有句"三岁定八十"的老话,揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。的的确确,良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事。要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。在这方面，许多家长与我们老师的意见是一致的，但谈到具体的方法，却是众说纷纭。那么究竟应该如何抓好幼儿良好行为习惯的培养呢？我认为可以从以下几方面着手：

建立良好的家庭教育环境：

那么如何才能创设良好的家庭教育环境呢？首先，父母要努力创设和保持一种和谐愉快、互相尊重的氛围。幼儿在这样的家庭中才会感到温暖愉快，情绪稳定，得到爱心的熏陶，萌发自信心、上进心；其次，要创设优美整洁的家庭环境，使幼儿从小萌发爱美爱整洁，爱护物品，生活有规律等良好行为习惯。再者，要将教师的教育模式延伸到家庭教育中来，幼儿园要求孩子怎么做的，在家里同样如此要求孩子。这样，才能巩固良好行为习惯。

2.科学引导。

我们都知道，孩子经常是用他稚嫩的眼光观察周围的一切，孩子进入社会的第一步就是和家庭成员的频繁接触，由于幼儿的可塑性、模仿性强，父母的言行举止，对孩子的成长起着潜移默化的作用。父母是孩子的一面镜子，一言一行，一举一动幼儿全看在眼里，记在心里。因此，家长要充分重视耳濡目染的作用。要为孩子创设一个可供他们更多地观察、模仿、活动的生活环境，采用恰当的教育方法，忌一味地批评，指责。在对幼儿提出要求时，要注意循序渐进，不要强制。如孩子学洗手弄湿了衣袖，孩子学拿筷子吃饭把米粒掉到了地上等。此时，家长不能因噎废食而去中止他们的行动。而要放手让他们去干，用赞赏的目光去肯定他们活动中的积极因素，慢慢地在孩子有一些最基本的生活自理能力后，对他们提出进一步的要求，如吃饭不要把饭粒撒一地等。良好的习惯并非一日养成，对孩子要有耐心。比如说些“你真能干”等来激励孩子，增强孩子的自信心。对孩子的教育中常有这样的现象，有些家长很想教育好孩子，养成孩子的良好行为习惯，但往往事与愿违，这与教育方法不当有关。例如，有的父母很想教育孩子孝敬老人，但由于爱子心切，吃任孩子挑，钱任孩子花，结果导致孩子养成了以自我为中心，唯我独尊，自私任性的坏习惯，对老人却不够孝敬。因此，坚持科学的教育方法，对于培养良好行为习惯有着非常重要的作用。父母想教育孩子孝敬老人，可以拿"孔融让梨"的故事来引导他等等。

3.因势利导。

幼儿的思想很单纯，对于什么是对的什么是错的、什么是该做的什么是不该做的，没有一个清晰的概念，需要家长正确地指导，慢慢地引导。但小孩子也有自己的自尊心，一味的责怪，只会造成幼儿的逆反心理。如小朋友在游戏过程中将玩具弄得满地都是，家长如果责怪说："你不可以这样做！""你下次再这样就不给你玩了。"等，他们可能会负气地把玩具摔个稀烂，起不到教育引导的作用。但如果换个方式，说你这样到处丢玩具，玩具很容易就坏了，那么下次你就都没得玩了；或者以另一种的方式说：让我们来比一比，看看谁把玩具保护得好。那么小朋友们就很容易接受这种教育方式，也会很好地控制自己的行为。

三、培养幼儿良好的生活习惯需要家园密切配合。

培养幼儿良好的生活习惯，只靠在幼儿园培养是远远不够的，在生活习惯培养方面家 庭教育将起到很大的作用。著名教育家陈鹤琴指出：“良好习惯之养成与否，家庭教育应负重要的责任。”请家长配合幼儿园做到统一标准、统一要求。如果幼儿在幼儿园是一种要求，在家里又是另一种要求，这样很难使孩子形成良好的生活习惯；有的父母在培养幼儿习惯时，时而执行时而不执行，这会使幼儿在思想上造成混乱而无所适从。

最后希望我们今后多交流，和各位家长一起研究、探讨孩子的教养问题，做到家园共育。

2. 该如何培养孩子？

自二胎政策（two-child policy）实施以后，很多之前是独生子女家庭的父母都选择再生一个孩子，毕竟在中国人的旧观念里，子孙后代越多，这个家庭的发展空间以及壮大的可能性就越大。

所以很多经济条件允许的家庭都希望有更多的后代。

但是在现实生活中，独生子女家庭通常会更加幸福，那些有很多后代的家庭，在父母逐渐老去后，就会面临赡养的分配问题，在生活中，我们可以看到，很多兄弟姐妹会因父母的赡养问题产生冲突和矛盾。

每个子女的时间精力和经济条件都不同的情况下，究竟要让谁承担最多的赡养责任？这个问题使很多人头疼。

美国著名心理学家、精神分析学家埃里克森（Erikson），把人的一生也就是婴儿期“0-2岁”到成熟期“50岁以上”划分为了八个心理发展阶段，在成年期“25-50岁”时，是生育和自我专注产生冲突矛盾的阶段。

处于这个阶段的人“上有老下有小”，不仅需要考虑孩子的问题，还需要承担起赡养父母的责任。

他们是家庭中的中流砥柱，如果同时有好几个孩子的话，肯定是无法单独承担赡养老人的责任的，这时，就需要每个子女都承担起属于自己那一份义务。

且上文中也说过，每个子女的经济条件都是不同的，在合作赡养老人时总会产生一些冲突，在众人意见无法统一时，兄弟姐妹之间就会出现矛盾分歧，彼此之间会推卸责任，就很容易产生赡养不公平的情况。

而独生子女家庭里只有一个孩子，就不会产生推卸责任的情况，家庭中自然会减少很多矛盾。且社会在不断进步，生活水平也在提高，单独赡养父母也就没有了那么多的要求

所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

初看，似乎充满着温情的无奈和不舍，但若是人到中年再看，却又别有一番滋味。

人之将老，体力，精力，社会地位等都大不如前，所以才需要“养老”。

可养老养老，孩子真的会一心一意地对自己的老父老母好吗？未必。

大街上那些乞讨的老人，村里那些独守空房的五保户，他们难道都是无儿无女？其实不然。

到了晚年，真正令人担心的其实是子女不孝，渐行渐远，渐渐把自己丢在身后。

或许有人觉得无所谓，自己对儿女的爱不需要回报，不在乎老了之后子女怎么对自己，这样的觉悟令人钦佩。

但如果有的选，相信没人会拒绝一个温暖、幸福的晚年生活，谁不希望自己老了之后能过得舒坦一点？

那么，究竟该培养个什么样的孩子，才能“安享晚年”？

1、心存感恩

养育孩子，最重要的就是教会孩子心存感恩，让孩子知道要报答父母。

如果没能培养好孩子的感恩之心，那么哪怕父母付出了再多辛苦、把孩子培养得再优秀，孩子也不会有什么孝顺可言。

而把孩子培养得心存感恩，孩子就会懂得换位思考，能够体谅父母的不容易，也就不会成为白眼狼、啃老巨婴。

2、克己复礼

大多数家长都知道要教孩子讲文明、懂礼貌，培养孩子正确的三观。

奈何有些家长太过娇惯孩子，不舍得打不舍得骂不舍得管，只希望孩子能够自己“长大”，变得懂礼貌起来，这显然只是种不切实际幻想。

作为家长，要培养孩子克己复礼的品质，这样的孩子日后才会懂得孝顺父母，而且所交往的对象多半也是这样高素质、性情温和的人，不容易闹出婆媳矛盾、翁婿矛盾。

3、勤奋上进

孩子的感恩之心、文明礼貌培养很重要，但对孩子的上进心培养也不能落下。

想想看，如果父母一味地保护孩子，把孩子培养成了一事无成的老好人，品德上固然无可挑剔，但父母能放心安度晚年吗？显然不可能。

这样的孩子别说反哺父母了，就连自己的生活压力都要连累父母来分担，又怎能给父母一个幸福的晚年生活？

想要晚年幸福，说简单不简单，但其实说难也不难，无非就是教育好孩子、多攒些家底、培养自己的兴趣爱好。

祝福天下父母都能培养出孝顺的好孩子，拥抱幸福晚年~

3. 幼儿上早教有用吗？

父母有时间、有能力，最好自己来吧，没有比父母更耐心、更好的的好老师了！

几个月及2/3岁的宝宝去早教机构个人觉得没必要，都是玩，在家，家长陪着一起唱儿歌、做游戏其实原理是一样的。

然后宝爸宝妈可以在家进行英语启蒙早教，抓住0-6岁的宝宝学语言黄金期，我觉得是必要的。

那么在家如何进行英语启蒙呢？

1、抓住0-6岁启蒙关键期 研究表明，0-6岁是宝宝语言启蒙的关键期。在这个阶段接触两种语言的孩子，可以毫不费力地精通这两种语言。

根据跨文化研究表明，婴儿对于所有的语言的接收能力是一样的。所以这个时期孩子需要通过观看图片、积极倾听，使用周围环境来帮助理解自己所听到/学到的英语单词和句子的意思，并练习发音。 这个时期孩子的英语学习重点应该是“听”。从英语儿歌，童谣，带CD的英语绘本将是这阶段最有效的学习方法。

2. 家庭是最有效的启蒙场所 给孩子进行英语启蒙，最好的路径是——妈妈先学会，然后通过日常陪伴，高频交流，把宝宝泡在英语里，让TA不知不自觉学会英语。 你可能会说，我英语不好、发音也不准，教不好宝宝怎么办？其实，启蒙英语没有那么难，不要求大家英语过了四级、六级的，因为宝宝启蒙用到的英语都比较基础，完全没学过英语的妈妈也能掌握，每天花20分钟用英语和宝宝交流就足够了，可以给孩子讲讲英文绘本故事，跟孩子一起唱英文儿歌等。 陪伴的过程不仅能带给宝宝更多的安全感和快乐，还会给宝宝树立好榜样，即使自己发音不标准也不必担心，配合上外教标准发音的音频视频，完全不用担心宝宝发音被带偏。 语言是用来交流的。它只是一种工具，是要拿来用的。父母要尽量鼓励和赞扬孩子为说英语而做出的努力，不用过于强调语法正确，同时激发起孩子的学习兴趣和主动性，让孩子在潜移默化中培养英语思维。

3、激发学习兴趣兴趣是学习的动力源泉。启蒙的终极目标是激发孩子主动学习的能力。兴趣的培养，只需提供资源，鼓励加上“诱惑”，相信孩子在这个过程中找到快乐，自然而然就会拥有兴趣。几乎每个宝宝都喜欢看动画片，那么我们做家长的为什么不让宝宝看中文动画片的时候，也顺便给他看看英文动画片呢？

看英文原版动画片是培养宝宝英语语感和学习兴趣的一个非常重要的方法。也就是说家长可以让宝宝交换着看中文和英文的动画片，慢慢引导宝宝爱上英文动画片。当然了不同年龄段的宝宝喜欢看的动画片也是不一样的，下面说下选择英文动画片时家长们需要注意的地方：

（1）发音必须是标准的，原声动画；（2）对话要比较多，比较生活化的，语言要相对浅显易懂。比如像《机器人瓦力》是部很知名很成功的影片，但是通篇下来，只有很少的对话，甚至对话也是带有明显“机器人”腔调的，并不适合学英语。而《粉红猪小妹》，《卡由》，《爱探险的朵拉》等则是非常适合小宝宝们看的英文动画片；（3）故事要生动有趣，适合反复看的。因为通过动画片学英语，并不是一朝一夕就能见成效的，一部动画片看10遍都不算多，只有生动有趣的经典之作，才能百看不厌，才能拿来作为学习语言的素材。

如果没有时间，那么就花钱吧！

随着现在生活水平的不断提高，人们对于生活中的各方面都开始有了更高的要求。尤其是宝宝的健康与教育，更是大家重视的关键。都说从小抓起的教育已经成了一种必然性，所以早教成了现下比较流行的话题。那么早教到底有没有必要，首先要了解早教的作用。

一、什么是早教

宝宝早教所指的年龄要比幼儿早教的范围小，更接近婴儿期。

宝宝早教不能操之过急，宝宝接受外界事物的能力很强，但是缓慢，这是一个渐进的过程。人们经常不知不觉的发现自己的宝宝可以听懂大人的语言。这不是天生的，而是由于长期在一种语音语义里接受信号，久而久之就记住了这种语言信息。所以，一个出生的婴儿，如果生活在英语语言环境，很快就会学会说英语；同样在汉语环境下生活的宝宝，最先懂的就是汉语了。

二、早教的五大好处

第一，孩子需要学习语言，这是语言教育

宝宝一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。正常的孩子，不到6周岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。

第二，孩子需要认识生活环境，这是知识教育

孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。最早，孩子对环境做到能区别就够。这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨。这是桌面，这是椅子，那是床;这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船……孩子逐渐长大，对环境的认识增多了。妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现。叔叔和阿姨很多，但并不常见到……孩子的好奇心扩大得很快，有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了;孩子还会好奇过去和未来。好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。

第三，孩子需要发展想象世界，这是创意教育

孩子的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。为什么有些大人会被觉得单调、乏味?很简单，他的童年的幻想世界太窄–他因为少听少读童话故事，而狭窄了他的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，让人感到他单调而乏味。显而易见的，多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子的能力。

第四，孩子需要学习做事，这是品格教育

当你发现环境不高兴的时候，你差不多没有时间后悔了。随便丢垃圾袋，随便砍掉一棵树，不节省用水，不节省用电，不节省用纸……都是和环境作对的行为。人和人在一起，游戏或者工作，都不免有冲突。什么时候坚持己见，什么时候让步，怎样让步，让多少，这是很难的决定。做一件事情，如果纯粹只是一个人的，不妨埋头苦干。不理别人。但是一牵涉到别人，你就要考虑别人怎么想、怎么讲。这些都是做人做事困难的地方。做人做事的问题，随著年龄的增加，会越来越困扰著孩子。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事。

第五，孩子需要培养智慧，这是思想教育

创意是智慧的表达。许多人认为智慧是天赋。

不错，有一些人的确比另一些人有创意而被认为有智慧。但是，智慧大部分还是靠后天训练来的。运动宝贝总结出智慧跟语言能力一样，训练孩子的智慧，不但要从早，而且要从小：指导孩子怎样观察事物;和别人有不同的发现、看法和做法的时候，鼓励他表达出来，做出来;更进一步训练他非难别人的和自己的观点，推翻别人的和自己的做法，然后引导他试著发展新的看法和新的做法。训练孩子的智慧，当然由小而大，由易而难：孩子小小的发现小小的发明，小小的心得，都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。

三、早教如何选择

早教是综合性的。包括很多方面的，比如开发智力的音乐，教宝宝学汉字的视频，英语的动画视频，普通话的语音小故事，小的动画等，都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每个宝宝自身的特点是不一样的，所以产生的喜好，性格以及兴趣当然也都是不同的。

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。

比较建议您可以先去试听一次早教课，很多早教试听都是可以的，或者找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，所要综合一下比较好，因为每个孩子都是不一样的，因人而异，家长只有了解了才可以根据自己的孩子制定不同的早教计划。

早期教育就在于引导，家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。

4. 怎么教育上幼儿园的孩子？

我是零点小课堂，很高兴为您答疑解惑！

先说一下，我本人并不是从事幼儿园工作，所以针对题主所讲的幼儿园的孩子应该怎样教育这个问题，我就单单讲一下我个人对幼儿园孩子的家庭教育方面的看法。

首先我们应该明确的一个问题就是：家庭教育是伴随孩子一生的教育，并不单单指幼儿园这一个时期，但是有一点特别值得我们注意的就是，家庭教育中，往往效果最好，孩子最容易接受并且形成观念的时期就是幼儿时期，也就是说幼儿时期的家庭教育对孩子有着深远的影响。

那么幼儿园的孩子究竟应该怎么教育？

学会沟通，要知道怎么跟孩子交流孩子会听话

在学会沟通这方面，很多家长应该也有一个疑惑，那就是为什么经常家长说的话孩子不爱听，想听孩子讲一下孩子又不愿意说。有些家长认为跟孩子之间的沟通需要学习吗？我认为有些人可能不需要，但是还是有很大一部分人需要学习一下到底该如何与孩子沟通的。孩子不听话，又不愿意分享自己的内心，具体的做法我认为应该有以下几点：

真诚对待孩子。多半家长可能看到这句话的时候可能就会想了，对待自己的孩子，哪个有不真诚的？其实现实生活中，我们经常对孩子不真诚，最主要的表现就是我们很大的概率会把对待社会的现实和生活的成熟感带给孩子。也有越来越多的家长因为自己平时的应酬忽视了孩子，却还是会一本正经的告诉孩子，这是生活的无奈。殊不知，这样的谈话对孩子来说毫无营养可言的。父母辛苦，孩子是会看在眼中的，但是忽视孩子这件事请必须要引起家长的重视，孩子分得清你是否在为自己的忽视而撒谎。千万不要等孩子说出口的时候，自己呵呵一句童言无忌。只有真实而诚恳的对待自己的孩子，孩子是会看到作家长的一个态度的，这样的家庭教出来的孩子也必定是真诚的孩子。

树立榜样。榜样的力量是无穷的，在教育孩子的过程中，作为家长尤其需要做到的就是为孩子树立好榜样。父母是孩子的第一任老师，我们在学校的时候可能听说过这样一句话，”初中时候老师没教好，高中直接学不会”。那么作为第一任老师，如果自己的孩子没学好的话，其实作为家长，我们是有过错的。有人说，少小学父，那如果一个父亲没有好的表率的话，孩子又能学到什么呢？有粗口习惯的家长，我们就会发现孩子很小就跟父母学会粗口，小小年纪的孩子，先不谈知识，一开口就会让大家觉得没有教养，这对孩子的成长是极为不利的。因此，幼儿园的孩子在教育的时候，我们一定要给孩子树立榜样，我们希望孩子成为怎么样优秀的人，拥有什么样优秀的品质，那么最要先做到的就是我们家长。

懂得拒绝孩子的要求。我见过一些家长，孩子在去幼儿园的时候，一脸的不舍，看得出的疼爱。其实这是一个必经的过程，每一位家长都应该有所体会。这里我们着重要注意的就是，疼孩子，爱孩子，这是无可厚非的事情，不过疼爱要有度，溺爱不可取。在孩子幼儿时期的教育中，家长应该懂得拒绝孩子的一些要求，比如孩子想要吃一些他认为喜欢的东西，但是我们觉得不健康或者是条件不允许，那么我们一定要明确的拒绝孩子这样的要求。不要认为这是很小的一件事情，如果因为疼爱或者是为了不让孩子纠缠家长就妥协，那么在孩子的心中很容易就会形成一种错觉，那就是只要自己想要，那就没有问题，甚至是撒泼打滚。所以，懂得拒绝也应该是我们对幼儿时期的孩子教育过程中应该学会的一个基本功。

学会倾听。对孩子忽视的最主要的原因就是工作了，那么我们平时本就工作很忙，压力很大，在处理孩子的问题上我们又很被动，家庭教育的质量明显就会下降。其实有一些家长的做法是很值得我们每一位学习的，那就是懂得倾听孩子的心声。当我们知道孩子在想什么，孩子需要什么帮助，那么对孩子的教育我们就得心应手了。什么样的家庭培养出来的孩子才善于表达自己的内心呢？这一类的家长里，绝对不存在对孩子表诉的观点有不耐烦的现象，也一定是家庭和睦的。孩子不愿意说自己心里话的情况一般是怎样的？孩子想要交流的时候，家长总是保持沉默；孩子兴致勃勃想要表达的时候，家长不耐烦的打断；孩子有话说的时候，家长却以自己忙为理由拒绝。试想，当我们根本不知道孩子心里在想什么的时候，我们又应该如何去着手对孩子进行教育呢？所以，不是只有领导的话我们才需要放下一切去听，去体会，孩子的话，我们更应该去倾听，去关怀。

关于幼儿园园内教育，我们应该有的态度

孩子在幼儿园接受教育的时候，我们应该有的态度应该是怎样的很重要，这关乎到我们如何与园方沟通，怎样才能及时掌握到孩子的信息。我认为在这方面我们应该做到下面两点：

积极参加幼儿园组织的活动。园方经常会举办一些活动，例如家长开放日这样的活动，那么我这里建议大家有时间的话一定要去参加，或者说是能抽出时间的话也一定要去参加，因为这不仅仅是为了了解孩子在幼儿园的表现情况，更重要的一点我认为可能我们更需要的是满足孩子的心理需求。假如父母不能陪着参加的话，可能孩子也会体会到孤独的感受吧！

积极配合幼儿园教育工作，及时做好沟通。现在很多幼儿园的做法可能让各位家长有不满的现象，但是在幼儿园教育工作这方面，我认为作为家长还是要积极配合幼儿园的，比如前些天我看到姐姐经常在朋友圈发外甥女参加读书活动的视频，这就是一个很好的配合方法，有些家长可能不以为然，但是我想说这样做不仅可以让孩子获得知识，更重要的是让孩子养成一个良好的习惯。所以，家长配合幼儿园的教育工作，让家庭教育与幼儿园教育相结合，才能巩固教育成果。

以上就是我对幼儿园孩子教育的一些看法，希望能对您有所帮助！欢迎大家在评论区留下自己的宝贵意见！

追求无境，能而有为！我是零点小课堂，感谢所有粉丝的关注和认可，期待为您解答更多的问题！

5. 您有哪些短小有教育意义的小故事可以分享呢？

我这里有个小故事，是关于邻里关系的具有教育意义的，与大家共享吧。

小张在父母的帮助下买了套房，满心欢喜地入住了。可没几天，烦恼就来了。

这天，小两口出门扔垃圾，却发现，门前堆着些垃圾，什么烂菜叶、脏塑料袋的。分明是对门扔到外面，等待清洁工拿走的。

他们家的垃圾干嘛扔的偏向我们家？小张的老婆气鼓鼓地说。小张说，远亲不如近邻，咱们收了不就完事了？

小张把堆在门前的垃圾收起来，一起拿下楼去了。

可到了第二天，又有一些垃圾堆在他们家门口了。要是小张的老婆，就把垃圾挪到对门一边去了，可小张抱着息事宁人的态度，又把垃圾收起来，带下了楼。

没想到，对门得寸进尺，第三天干脆就把垃圾堆到小张门口了，小张开门时，垃圾都沾到门上了。这次，小张气坏了，拿出笤帚，三下五除二把垃圾直接扫到对门门口去了。

他刚扫过去，对门的门开了，两口子怒气冲冲地走了出来，问小张为什么把垃圾往他们家门口扫。

小张没想到对门倒打一耙，就气鼓鼓地说：“谁叫你们把垃圾往我们这里堆了？”

“我们明明在门镜上看着你把垃圾往我们门前堆的，你怎么反而说我们把垃圾堆到你家门前？”对门反唇相讥。

小张气不打一处来，怎么碰到这么个对门？纯粹滚刀肉。

两家人就这样理论开了，都说是对方先把垃圾堆到他们家门前的。他们的争论引来了楼上楼下的邻居。

说是邻居，基本上都没走动过，也就是双方劝劝。两家最后都气鼓鼓地回家去了。

小张一家乔迁新居的高兴劲全没了。小张老婆说，要是一辈子和这样的人做对门，日子可怎么过？

他们正唠叨着，小张老婆的表姐来了，是顺路来祝贺他们乔迁新居的。说着话，小张一家就谈起了和对门的事。表姐让他们消消气，还和他们说了一件事。

听了表姐的话，他们的气消了。小张出门敲开了对门的门，可他在对门家呆了一段时间，就被撵出来了。

两家又在门前吵开了。各说各的理，气越来越大，声音也越来越高。不但楼上楼下的邻居来了，别的单元一次面都没见过的人也来了些。

人在气头上，难免做过头的事，对门的男人说着说着，竟随手推了小张一把，小张一个没防备，一屁股坐在地上了。

小张老婆见老公吃亏了，女汉子的劲头来了，表姐一个没拉住，她从家里拿出根棍子当头给了对门的男人一下。力道不小，棍子折了，眼看着对门男人戴着帽子的头淌下了血，人也慢慢瘫倒在地。

这下闹大了，没一会儿，120来了，把对门一家拉到去医院了，110随后来了，小张一家被带走了。

邻居也都上班去了，整个单元才静下来。就在这个时候，一辆皮卡停到了小张所在的单元门口，三位搬家公司装束的人径直上楼打开了小张和对门的门，挑着值钱的东西搬着就往楼下走。

他们刚走到单元门口，就被几个便衣警察抓住了。

随后，小张一家和对门也都出现了。原来，他们两家打仗都是在做戏。

小张夫妻俩把和对门的事对表姐说了后，表姐给他们讲了一件事。前段时间，她所在的小区，也出现过对门邻居因为对方总是往门前乱扔垃圾闹别扭的事，后来，两家动了手，都去了医院。他们再回家，才发现双方家里值钱的东西都被偷了。小区监控显示，一伙搬家公司装束的人，用辆皮卡堂而皇之地把他们的东西拉走了。

警察调查时，两家细细地说起因，才弄明白，他们谁都没向对门扔过垃圾，那些垃圾都是小偷扔的，目的就是让他们两家闹别扭。不管他们闹到什么程度，只要有一家没人，他们就可以明目张胆地偷东西。闹过别扭的邻居即使看到有人搬对门的东西，也不会管的。

表姐猜想说，他们和对门之间是不是也是小偷在搞鬼。

听了表姐的话，小张径直去了对门家，跟对门坐下来平心静气地一说，才知道中间的确有人搞鬼。小张在手机里和老婆商量好怎么和对门演场戏给小偷看，就假装被对门撵出了门。

他们争吵到估计小偷来看情况了，才动手打架，小张老婆用的棍子是用泡沫板做成的，对门帽子里有个装有红色颜料的塑料袋。棍子打折，头上流血，他们做得很像。

为了演得更真，他们打了120和110，小张夫妻俩到了警车上就对警察说出了真相。警察知道近来有这么一伙儿挑拨邻居打架寻机盗窃的小偷，随后就派便衣警察在周围蹲守了。

那伙小偷自以为得手的时候，却被抓了个正着。

事情过后，小张一家和对门走得近了，他们坐在一起时说过，远亲不如近邻，近邻还不如对门呢，不常交流怎么算对门？

6. 父母的教育对孩子的影响有多大？

父母对孩子的教育影响着孩子的一生，我认为无论父母自己成功与否，做父母的也应当在几个方面对孩子施加影响。让孩子吸取经验和教训，健康成长。

父母的经验应该传授给孩子，这对孩子有非常重要的影响。这些经验可能是直接的也可能是潜移默化的，孩子能够得到直接的经过实践验证的好的做法，比如说从小玩游戏开始，都可以把很多常规的好的玩法传授给孩子，又比如说，在做家务活的过程中，把自己的经验传授给孩子，在做美食的时候，把美食的做法传授给孩子。孩子上学了，家长有什么好的学习方法，成功的经验也传授给孩子，使孩子少走弯路，这是别人所不能做到的，在孩子参加工作以后，如何在单位和同事相处，如何处理难题、热点问题，如何处理和领导的关系？如何处理和同事的关系？与同事有了矛盾怎么去缓解等等？

父母应当把自己的教训和挫折委婉地传授给孩子，孩子吸取教训对成长有不可估量的作用。我们现在有一些家长在这个问题上，和孩子进行回避，不好意思说自己有哪些教训，在生活中哪些事情处理的不得当，哪些事情做错了，总是以为父母做的就是正确的，这是一种不正确的做法，父母吸取教训，让下一代更好地吸取教训，这是非常重要的。教训在哪些问题上呢？比如说在工作的选择上，自己人生计划的制定上。人生是有节点的，在重要的节点上犯了一次错误，错过一次机会可能对人生的走向产生不同的后果。比如说有的父母年轻时有机会去上大学，但是没有去，错过了机会。结果影响了整个人生，后来去当工人，去下岗，去自谋职业，这些经历对孩子来说是最直接最现实，最好的教育。还有小的方面，生活上工作上处理，人际关系处理上都有很多深刻的值得吸取的教训，在孩子不同年龄段，应当向他们说清楚这些事。使他们不在这些问题上再摔跟头。 父母在教训方面对孩子的影响更大，更直接更有用。

父母应当以自己的行动影响子女，使他们掌握自己处理事情的原则。一个家庭要有正能量，大的方面要热爱自己的祖国，小的方面与单位的同事们处理好关系，和亲戚朋友处理好关系。遇到什么事情怎样去做，这些都是父母影响孩子的重要方面，比如说怎么在举止言行上与国家保持一致。比如说，怎样维护自己单位的形象。比如说亲戚朋友病了去不去看，买不买东西。亲戚的孩子结婚，什么样的参加，什么样的不参加，在工作单位参加哪些聚会，不参加哪些聚会？怎么进行取舍？怎么衡量利弊？从小教会孩子必要的推辞和撒谎是两码事，孩子有了正确的处事原则，出去了父母才放心，才踏实。

父母在遵纪守法方面，遵守单位的规章制度方面，要以自己的实际行动给孩子做出榜样。没有规矩不成方圆，父母对孩子的思想品德教育，遵纪守法教育是从自身一举一动，家庭当中处理各种问题进行实际教育的，这很重要。有些孩子羡慕那些不正确的做法和不正确的行为，比如说羡慕人家吃喝穿玩等等，甚至对一些腐败现象违纪违法现象，思想认识模糊，没有正确的认识，甚至去追求。作为家长就应当以现身说法，身边的人，身边的事去教育孩子，让孩子明辨是非。懂得人间正道是沧桑的道理。违法的事情不干，违纪的事情不干，违规的事情不干，违背良心的事情不干，做一名堂堂正正的人。

总之，父母的教育对孩子的成长具有不可估量的作用，作为家长绝不能因为自己忙，自己做得不够，就忽视了对孩子的教育，无论家长成功与否，对孩子的正反两个方面教育都是必要的，都是有重要作用的，父母对这个问题应当有一个正确的认识。

7. 最好的亲子教育方式是什么？

小喵老师比较注重孩子逻辑思维的发展：

前几天，有宝妈跟小喵老师交流关于宝宝逻辑思维能力培养的，宝宝刚满2岁，为了测试一下宝宝的逻辑思维能力，有了下面的对话：

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宝妈：空调是什么形状的呀？

宝宝：半圆

宝妈（偷笑）：是长方形的，那风扇是什么形状的呀？

宝宝：圆碌碌

宝妈：空调大风还是风扇大风啊？

宝宝：空调大，风扇小

宝妈：空调凉还是风扇凉？

宝宝：空调凉风扇好热好热

宝妈：风扇怎么转的？

宝宝：滴答滴答（配手势）

宝妈：那空调呢？

宝宝：想。。。像butterfly有翅膀可以飞

"

宝妈惊讶了，宝宝不知道翅膀是是什么，居然可以说出这个词，可能是平时看绘本的时候学习的，其实我们可以学习这位宝妈，从平时的小逻辑训练中给宝宝一些逻辑开发和启示。

很多人会说，现在做逻辑训练还太早了吧？宝宝还小。那么逻辑训练到底从几岁开始做呢？其实，儿童的思维训练存在一个短暂的“机会窗口”，这个窗口期对应于儿童大脑迅速发育的8岁内。逻辑思维的训练要从开始，因为到8岁之后孩子思维能力的增长曲线明显减缓。

另外，哈佛大学儿童发展中心所发布的“人类大脑发展”曲线图显示，其中Higher Cognitive Function(更高认知能力，其中包括概念形成，解决问题，抽象思维，冲动控制，逻辑思维和创造力等能力)的发展顶峰早得令人发指，居然是在10个月到4-5岁之间：

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现在越来越多的家长注重低龄孩子的各种能力的培养，其实也是有必要的，因为很多时候，孩子的敏感期、窗口期就是那么早，在早期得到了充分的培养，对孩子后期的发展是有非常大帮助的。

再来看看逻辑训练的一些题（由易到难）：

那宝妈宝爸们平时怎么训练宝宝逻辑思维能力呢？也许你听过很多，什么归纳法、类比法、演绎法，感觉很高深，其实我们在生活中，可以越简单越好地进行逻辑思维开发。

1. 陪孩子做分类。

根据物品的不同分类爸爸、妈妈、我的东西；从超市回来买的物品可以让孩子进行分类，哪些是厨房的？哪些是房间的？有哪些颜色相同的？哪些功能相同的？整理自己玩具的时候，也可以从中寻找分类的规律，爸妈要给孩子做引导，多交流和讨论，为什么要这样分。

2. 给孩子讲清楚因果关系。

相信每个孩子都装着一个十万个为什么。为什么天要下雨啊？为什么要喝水啊？为什么人要吃饭啊？为什么要早睡啊？这个时候父母要给孩子一个因果的解释，帮助孩子理解这个问题的内在逻辑关系。如因为我们明天要去旅游了，坐很早的飞机，所以，要早起，今天晚上就要早点睡觉，要不然明天会没有精神的，等等。

3. 跟孩子沟通顺序。

为什么要先穿袜子，再穿鞋子？鞋子有左右之分？在平时跟孩子的玩乐与交流中，父母需要给孩子讲述做这件事情的顺序，就像为什么煮菜要先放油，有什么顺序？可以给孩子解释这样做之后，最终会呈现一个美味佳肴。

4. 鼓励孩子找相同和不同。

结合身边的物品，像本文开始说的宝妈与宝宝交流的例子一样。空调和风扇的区别，形状，有什么不一样？比如勺子、碗、盘子、锅，它们都有哪些共同的地方？哪些水果是圆形的？哪些圆形的东西可以吃等等。陪着孩子一起去探索逻辑思维的美好！

小喵老师说

生活中，在保证安全的情况下，让孩子多体验，多探索。最后，小喵老师给大家推荐3个培养孩子逻辑思维能力的辅助工具：

逻辑狗

（3-4岁左右）

百花思维训练365天

（3-7岁左右）

何秋光儿童数学思维训练

（4-7岁左右）